Reutilización Economía circular



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Vídeo

  1. Debate tras el vídeo

Las preguntas que pueden utilizarse para profundizar en el tema del reciclaje son las siguientes:

  • ¿Qué has aprendido en este vídeo que quieras compartir con otra persona?
  • ¿Con quién lo compartirá?
  • ¿En qué consiste la economía circular?
  • ¿Lo conoce?
  • ¿Por qué es importante la reutilización?
  • ¿Qué opina de la reutilización?
  • ¿Qué objetos de tu casa o de tu clase podrías reutilizar?
  • ¿Está acostumbrado a reutilizar objetos?
  • ¿Hay algo que le gustaría saber más sobre este tema?

 

  • Actividades de reutilización

Los profesores pueden elegir 1 entre las 2 actividades propuestas, en función del perfil de sus alumnos.

 

  1. USE SU IMAGINACIÓN

  • Grupo destinatario
     (grupo de edad): todos los estudiantes

  • Material necesario
    : Lista o fotos de varios objetos reutilizables, una pizarra.

Lista de artículos reutilizables:

Botellas de plástico

Latas

Camiseta vieja

Periódicos

 

Cartones de huevos

Enrolladores de papel higiénico

Envases de plástico para comida para llevar

cepillos de dientes viejos


  • Objetivo – meta de aprendizaje de la actividad
    : El objetivo de la actividad es hacer reflexionar a los alumnos sobre los diferentes usos de varios materiales que, de otro modo, tirarían a la basura. Así aprenderán que un objeto puede utilizarse varias veces, incluso para usos distintos a los que fue concebido.

 


  • Descripción detallada de la actividad
    : Divida a los alumnos en pequeños grupos de 5-6 personas. Entrégales la lista de objetos reutilizables (o las fotos) e invítales a que usen su imaginación y propongan de 3 a 5 ideas sobre los nuevos usos de esos objetos. Anímeles a ser creativos e innovadores. Cuando todos los grupos hayan terminado, presente todas las ideas para cada uno de los puntos e invite a los alumnos a votar por la más imaginativa.

 

También podríamos tener los objetos reutilizables en la clase y los alumnos podrían intentar construir un producto de sus propuestas. O bien los alumnos pueden traer un objeto o una foto de un objeto que tengan en casa para reutilizarlo y buscar ideas en Internet, o bien los alumnos pueden elegir un objeto de su centro escolar y proponer ideas para reutilizarlo, por ejemplo

Antes Después


  • Preguntas para la reflexión
    :
  • ¿Qué opinas después de completar esta actividad?
  • ¿Qué había de interesante en esta actividad?
  • ¿Te has inspirado para utilizar tus objetos viejos?
  • ¿Cómo puedes incorporar lo aprendido en la actividad a tu escuela, a tu vida cotidiana, a tu casa?
  • Plan personal: Escribe qué tipo de actividades vas a poner en práctica en los próximos 7 días referidas a la reutilización.


Recursos útiles
:

Ideas de manualidades:

  1. FABRICAR NUEVOS PRODUCTOS A PARTIR DE LA BASURA

  • Grupo destinatario
     (grupo de edad): todos

  • Materiales necesarios
    Camisetas viejas, latas, cajas de zapatos, botellas de plástico, colores, tijeras, pegamento, cintas, periódicos, etc.

  • Objetivo – meta de aprendizaje de la actividad
    : Se espera que los alumnos vean en la práctica cómo pueden transformar un viejo objeto inútil en uno nuevo útil.

  • Descripción detallada de la actividad
    : Divida a los alumnos en 3-4 grupos. Asigna a cada grupo un «objeto viejo» principal diferente (camiseta, caja de zapatos, lata, botella de plástico) e invítales a ser creativos y transformarlo en uno nuevo, a su gusto.

Si tienen dificultades para aportar nuevas ideas, pueden buscar en youtube vídeos sobre cómo transformar el objeto que se les ha asignado. También pueden hacer un vídeo tik- tok sobre cómo transforman el objeto viejo y compartirlo en las redes sociales.

  • Preguntas para la reflexión:
  • ¿Qué opinas después de completar esta actividad?
  • ¿Qué es lo que más te ha gustado de esta actividad?
  • ¿Te has inspirado para utilizar tus objetos viejos?
  • ¿Cómo puedes incorporar lo aprendido en la actividad a tu escuela, a tu vida cotidiana, a tu casa?
  • ¿Qué has aprendido que quieras compartir con otra persona? ¿Con quién lo compartirá?
  • Plan personal: Escribe qué tipo de actividades vas a poner en práctica en los próximos 7 días referidas a la reutilización. ¿Cree que va a tener dificultades para reutilizar? En caso afirmativo, ¿de qué tipo y cómo va a abordarlos?