Reciclagem



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  1. Vídeo

 

  1. Debate após o vídeo

As perguntas que podem ser utilizadas para aprofundar o debate sobre o tema da reciclagem são as seguintes

  • O que aprendeu neste vídeo que gostaria de partilhar com outra pessoa?
  • Com quem o vai partilhar?
  • O que é a reciclagem?
  • Conhece-o?
  • Porque é que é importante?
  • Qual é a sua opinião sobre a reciclagem?
  • Que tipo de objectos podem ser reciclados em tua casa/na tua sala de aula?
  • Está habituado a reciclar objectos?
  • Há alguma coisa que gostaria de aprender mais sobre este tema?

Actividades de reciclagem

Os professores devem escolher uma atividade para implementar na sala de aula com os seus alunos.

  1. COLOCAR NO CAIXOTE DO LIXO CERTO

  • Grupo-alvo
     (grupo etário): todos os estudantes

  • Materiais necessários
    fotos de vários objectos recicláveis e não recicláveis, tais como garrafas de plástico, frascos de champô, frascos de vidro, pilhas, jornais, latas de comida, latas de refrigerante, restos de comida, cascas de ovo, garrafas de vidro partidas, revistas, cartão, pc, telemóveis, embalagens de pizza sujas, fraldas, lâmpadas, palhinhas, etc. 7 caixas.

  • Objetivo – objetivo de aprendizagem da atividade
    : Espera-se que os alunos aprendam e pratiquem a triagem da reciclagem, sendo capazes de reconhecer quais os objectos que podem ser reciclados e quais os que devem ir para o caixote do lixo.

  • Descrição pormenorizada da atividade
    : Em cada uma das 7 caixas, colocamos uma etiqueta: a. plástico, b. metal, c. papel, d. vidro, e. resíduos orgânicos/alimentares, e. dispositivos electrónicos, f.baterias, g. Lixo. Depois de vermos o vídeo, debatemos com os alunos os objectos que podem ser reciclados e os que não podem ser e a sua categorização. Em seguida, mostramos aos alunos as fotografias com os artigos reciclados e não reciclados e convidamo-los a colocar cada um deles na caixa correcta. Quando o processo estiver concluído, discutimos se eles reconheceram os objectos recicláveis e os não recicláveis.
  • Ideias adicionais – alternativas: Também podemos optar por tornar a atividade um pouco mais competitiva, dividindo os alunos em equipas e atribuindo-lhes um ponto por cada resposta certa, ou podemos utilizar uma competição de tempo com grupos de velocidade e precisão, ou 4 equipas de alunos que competem e um 5º grupo de alunos que verifica a classificação.


  • Questões para reflexão
    :
  • O que aprendeste com esta atividade?
  • Foi fácil reconhecer quais os objectos que podem ser reciclados e quais os que não podem?
  • Partilha com os teus colegas alguns outros objectos que não podem ser reciclados.
  • Plano pessoal: Escreva o tipo de actividades que vai implementar nos próximos 7 dias relacionadas com a reciclagem.
  1. CRIAÇÃO DE BROCHURAS SOBRE RECICLAGEM

  • Grupo-alvo
     (grupo etário): todos

  • Materiais necessários
    fotos de materiais reciclados, internet para procurar fotos de materiais recicláveis, computador para trabalhar no design da brochura e uma aplicação de design, como o canvas


  • Objetivo – objetivo de aprendizagem da atividade
    : Espera-se que os alunos continuem a praticar a reciclagem, separando os objectos nas 7 categorias e familiarizando as suas famílias e outros colegas com o processo de reciclagem.

  • Descrição pormenorizada da atividade
    : Convidar os alunos a criar uma brochura para partilhar com os seus amigos, famílias e outros alunos da escola, que descreva as regras da reciclagem, incluindo as diferentes categorias de materiais recicláveis e os artigos que não podem ser reciclados. Os alunos podem ser divididos em 3 grupos. Um grupo será responsável pela recolha de fotografias dos artigos que serão incluídos na brochura, um grupo escreverá os textos e oterceiro grupo criará a brochura final na aplicação de design. Para cada um dos grupos, pode dar nomes de acordo com as suas funções, como fotógrafos, redactores (para a criação de texto) e gestores de layout. Antes de iniciarem as actividades, chegarão a acordo sobre o conteúdo e a estrutura da brochura. Quando a brochura estiver pronta, podem partilhá-la eletronicamente com os seus amigos, famílias, redes sociais, etc. ou podem fazer 1-2 cópias e afixá-las na sala de aula ou na entrada da escola.

  • Ideias adicionais – alternativas
    : Em vez de uma brochura, os alunos podem criar um vídeo tik- tok.


  • Questões para reflexão
    :
  • Do que mais gostou nesta atividade?
  • Como pode incorporar o que aprendeu na sua escola, na sua vida quotidiana, na sua casa?
  • Plano pessoal: Escreva o tipo de actividades que vai implementar nos próximos 7 dias relacionadas com a reciclagem.