Conservació de l’aigua



Feu clic aquí per veure la versió accessible d’aquest contingut interactiu

  1. Video

  1. Discussió després del vídeo

    Les preguntes que es poden utilitzar per aprofundir en el tema de la conservació de l’aigua són les següents:

    • Què has après en aquest vídeo que voldries compartir amb algú altre?
    • Amb qui ho compartiràs?
    • De què tracta la conservació de l’aigua?
    • Hi estàs familiaritzat?
    • Per què és important la conservació de l’aigua?
    • Com et sents sobre aquest tema?
    • Com podries estalviar aigua a casa teva o a l’aula?
    • Estàs acostumat a la conservació de l’aigua?
    • Hi ha alguna cosa més que t’agradaria aprendre sobre aquest tema?

    Conservació de l’Aigua
    MENYS ÉS MÉS

    Grup destinatari: 10 a 14 anys

    Temps estimat: 2 hores

    Eines / Materials necessaris:

    • Filferro
    • Tisores
    • Full blanc
    • Corró de pintura
    • Esponga de rentaplats vella
    • Llapis / Pal / Branca d’arbre
    • Pot de pintura verda
    • Pot de pintura blava
    • Full de paper tallat a mida A7

    Passos de preparació:

    • Estén el full al terra i, amb el corró de pintura i la pintura verda, dibuixa quadrats en forma de cargol, sent el primer la sortida, el penúltim el 15è i l’últim l’arribada.

∙ Talla un quadrat de l’esponja de rentaplats vella.

∙ Amb la part groga cap amunt, lliga el cordill al llapis/branca d’arbre.

∙ Fes servir el pinzell que acabes de crear per dibuixar la sortida, els números i l’arribada amb pintura blava.

∙ Pensa en 15 preguntes sobre l’ús de l’aigua en la vida quotidiana.

∙ Talla els fulls de paper en 15 targetes de mida A7.

∙ Numerar aquestes targetes de l’1 al 15 i escriure-hi preguntes sobre l’ús de l’aigua.

Preguntes per utilitzar en el joc:

  • Normalment et rentes les dents amb un got o amb l’aixeta oberta? Resposta correcta: Got
  • S’hauria de posar una ampolla d’aigua dins de la cisterna? Resposta correcta: Sí
  • Mentre et rentes les dents, deixes l’aixeta oberta? Resposta correcta: No
  • Normalment rentes els plats a mà o a la màquina? Resposta correcta: Màquina
  • A casa teva, renteu el cotxe amb galledes o amb mànega? Resposta correcta: Galledes
  • Els teus pares reguen el jardí a les hores més caloroses del dia? Resposta correcta: No
  • A casa teva, només feu servir el rentaplats i la rentadora quan estan plens? Resposta correcta: Sí
  • Fas banyera o dutxa? Resposta correcta: Dutxa
  • Aprofites l’aigua del bany reutilitzant-la per a la cisterna o per fregar el terra? Resposta correcta: Sí
  • Fas servir l’aigua de rentar els aliments per regar les plantes? Resposta correcta: Sí
  • Has vist l’aixeta degotejant i no has fet res? Resposta correcta: L’he tancada
  • Has fet una dutxa i has tancat l’aixeta mentre t’ensabonaves? Resposta correcta: Sí
  • Sempre tanques l’aixeta mentre t’ensabones les mans? Resposta correcta: Sí
  • Has vist que la cisterna perdia aigua i no has fet res? Resposta correcta: L’he arreglada
  • Quan ajudes a rentar el cotxe, tanques l’aixeta? Resposta correcta: Sí

Descripció detallada de l’activitat:

L’activitat també es pot realitzar en el Dia Mundial de l’Aigua, el 22 de març, per tal d’augmentar l’impacte d’aquestes qüestions.

  • Dividiu la classe en dos grups.
  • Cada grup escull un representant que farà el paper de peó sobre el full.
  • Les cartes creades inicialment han de ser barrejades.
  • Mitjançant el joc Pedra, Paper, Tisores, es decideix quin equip comença (els peons de cada equip juguen).
  • L’objectiu del joc és quedar-se el més a prop possible del punt de partida.
  • Els dos peons es col·loquen al costat del full.
  • Un membre de l’equip que comença escull una carta i llegeix la pregunta.
  • La resposta donada ha de coincidir amb la pràctica habitual en la vida quotidiana.
  • Si la resposta és correcta, el peó es queda al mateix lloc.
  • Si la resposta és incorrecta, el peó avança una casella.
  • Tots els membres del grup han de llegir les preguntes una per una.
  • Després de llegir la carta, es retira del joc.
  • El joc acaba quan totes les preguntes han estat llegides o si un dels peons arriba a la meta.
  • El grup més proper a la sortida guanya.
  • El premi podria ser una ampolla reutilitzable.

Targeta amb instruccions per als estudiants:

  • Preguntes per a la reflexió

    • Fes una llista de quantes vegades vas obrir l’aixeta ahir.
    • Explica quantes vegades podries haver evitat obrir l’aixeta i no ho vas fer.
    • Creus que segueixes les recomanacions per estalviar aigua?
    • Si és així, quines accions fas i per què és fàcil fer-les?
    • Si no, quines accions no fas i per què és difícil fer-les?
    • Quan et demanen que estalviïs aigua, et sents limitat?
    • Si és així, en què concretament?
    • Per què estalviar aigua, específicament a casa teva, és tan important?
    • Per què estalviar aigua en general és important per a la teva comunitat, la teva ciutat i el món?
    • Després d’aquesta activitat i conversa, creus que podràs implementar més mesures per estalviar aigua a casa teva? Si no, per què?

    Pla personal:

    • Escriu quines activitats implementaràs en els pròxims 7 dies per estalviar aigua.
    • Creus que tindràs dificultats? Si és així, quines i com les afrontaràs?

    Barreres potencials

    • Dificultats per respondre preguntes més específiques o complexes, com ara:
      • “Quan et demanen que estalviïs aigua, et sents limitat?”
      • “Per què estalviar aigua, específicament a casa teva, és tan important?”

    Idees d’activitats addicionals

    • Dues vegades a la setmana, els alumnes han de registrar els seus canvis en accions d’estalvi d’aigua.
    • Per cada acció, els alumnes obtenen 1 punt.
    • Els tres alumnes amb més punts al final rebran un premi ofert per l’escola (per exemple: ampolla reutilitzable, quadern reciclat).

    Recursos gratuïts i llocs recomanats

World Water Day – Wikipedia

World Water Day – Wikipedia, the free encyclopedia (wikipedia.org)

Tips to SAVE WATER – Let’s save the planet

Tips to SAVE WATER – Let’s save the planet – Environment for kids – YouTube

Water with metering bill

WATER WITH ACCOUNT AND MEASUREMENT – YouTube

Águas do Algarve – The Water Challenge

Águas Sem Fronteiras – The water saving challenge (desafiodaagua.pt)

Waters of the Tagus Atlantic – Game – let’s save water

Game 2 Save Water-22May (adp.pt)

How to make a brush out of an old sponge?

How to make a sponge brush – YouTube

Rock, Paper, Scissors game

Rock, paper, scissors – Wikipedia, the free encyclopedia (wikipedia.org)

  1. REPTE SETMANA DE L’AIGUA

Destinataris: de 10 a 14 anys

Temps estimat requerit: 1 setmana

  • Material necessari:
  • Cartells o materials de dibuix per il·lustrar el repte
  • Flyers o tríptics sobre conservació de l’aigua a distribuir
  • Paper i bolígraf per registrar el consum d’aigua
  • Tassa de mesurament d’aigua (opcional)

Destinataris: de 10 a 14 anys

Temps estimat requerit: 1 setmana

  • Material necessari:
  • Cartells o materials de dibuix per il·lustrar el repte
  • Flyers o tríptics sobre conservació de l’aigua a distribuir
  • Paper i bolígraf per registrar el consum d’aigua
  • Tassa de mesurament d’aigua (opcional)

 

  • Preparació de l’activitat:
  1. Planifiqueu l’activitat amb antelació, decidint què es farà durant cada dia de la setmana.
  2. Preparar els materials necessaris i assegurar-se que n’hi ha prou per a tot l’alumnat implicat.
  3. Fes una presentació explicant què és el repte de la setmana de l’aigua, les seves regles, objectius i la importància de la conservació de l’aigua.

 

 

  • Descripció detallada de l’activitat:

Durant la setmana, els estudiants seran desafiats a estalviar aigua en les seves activitats diàries, creant nous hàbits de consum conscient. Cada dia de la setmana es proposarà un repte diferent, i s’animarà als alumnes a registrar el seu consum d’aigua en una taula, anotant el volum d’aigua utilitzat en cada activitat. Es donaran 5 punts per cada activitat realitzada. Els reptes diaris poden incloure:

  • Dilluns: Quick Shower Challenge: dutxar-se en menys de 5 minuts.

 

  • Dimarts: Apaga l’aixeta: recorda tancar l’aixeta quan et rentis les dents.

  • Dimecres: Plantar un jardí (o una planta en un gerro): crear un petit jardí amb plantes que no necessitin molta aigua (exemple: suculentes).
  • Dijous: Drink Water Challenge: beure només aigua de l’aixeta durant el dia.
  • Divendres: Recollir l’aigua corrent: mentre esperes que l’aigua de la dutxa s’escalfi, col·loca un lavabo o galleda per recollir l’aigua en lloc de malgastar-la pel desguàs. Més tard, podeu reutilitzar-lo per rentar plats o regar plantes.

Aquesta activitat és una manera divertida i creativa d’ensenyar als alumnes la importància de la conservació de l’aigua i fomentar canvis de comportament per estalviar aigua a casa.

Al final, s’analitzarà tot el resultat i les tres millors puntuacions seran premiades amb un certificat – “El guardià de l’aigua”

 

  • Preguntes per a la reflexió:
  • Com va ser l’experiència de participar en el repte de la setmana de l’aigua?
  • Què vas aprendre sobre la conservació de l’aigua durant aquesta activitat?
  • Quins van ser els reptes més grans als quals us vau enfrontar durant la setmana?
  • Creus que podries seguir practicant algunes de les activitats de repte en el teu dia a dia?
  • Pla personal: Anota quin tipus d’activitats implementaràs en els propers 7 dies referents a la conservació de l’aigua. Creus que t’enfrontaràs a alguna dificultat? En cas afirmatiu, de quin tipus i com els abordaràs?

 

 

  • Barreres potencials:
  • És possible que alguns nens no tinguin accés a totes les activitats proposades, com plantar un jardí.
  • Alguns hàbits establerts poden ser difícils de trencar, sobretot a l’hora de reduir el temps de bany.
  • Alguns nens poden necessitar un estímul o entrenament addicional per participar plenament en l’activitat.

 

  • Idees d’activitats addicionals:
  • Concerta una visita a una planta de tractament d’aigua local per obtenir més informació sobre el procés de tractament de l’aigua.
  • Realitzar investigacions sobre com l’escassetat d’aigua afecta altres parts del món.
  • Crear una paret amb dibuixos o imatges relacionades amb la conservació de l’aigua.
  • Veure un documental sobre l’escassetat d’aigua o la importància de la conservació

 

  • Webs recomanades:
  • Agència Portuguesa de Medi Ambient: https://apambiente.pt/index.php/agua
  • Crida a la protecció de la natura: https://www.lpn.pt/temas/agua/
  • Águas de Portugal: https://www.adp.pt/pt/ambiente/sustentabilidade/agua
  • Agència Europea de Medi Ambient: https://www.eea.europa.eu/themes/water
  • Comissió Europea – Medi ambient: https://ec.europa.eu/environment/water/index_en.htm