Reutilització de l’economia circular



Feu clic aquí per veure la versió accessible d’aquest contingut interactiu

Vídeo

  1. Discussió rere vídeo

Les preguntes que es poden utilitzar per debatre més sobre el tema del reciclatge són les següents:

  • Què has après d’aquest vídeo que vols compartir amb una altra persona?
  • Amb qui la compartiràs?
  • En què consisteix l’economia circular?
  • El coneixes?
  • Per què és important la reutilització?
  • Com et sents amb la reutilització?
  • Quin tipus d’elements de casa teva / aula es podrien reutilitzar?
  • T’utilitzes en la reutilització d’articles?
  • Hi ha alguna cosa que t’agradaria aprendre més sobre aquest tema?

 

  • Activitats de reutilització

Els professors poden triar 1 entre les 2 activitats suggerides, segons el perfil dels seus alumnes.

 

  1. FES SERVIR LA TEVA IMAGINACIÓ

  • Destinataris
     (grup d’edat): tots els estudiants

  • Materials necessaris
    : Llista o fotos de diversos elements reutilitzables, una pissarra digital.

Llista d’elements reutilitzables:

Ampolles de plàstic

Llaunes

Samarreta vella

Diaris

 

Cartrons d’ous

Entrades de rotllos de vàter

Envasos de plàstic per emportar aliments

raspalls de dents antics


  • Objectiu-objectiu d’aprenentatge
     de l’activitat: L’objectiu de l’activitat és fer reflexionar als alumnes sobre diferents usos de diversos materials que d’altra manera llençarien. D’aquesta manera van poder aprendre que un article es pot utilitzar diverses vegades, fins i tot per a diferents usos que va ser dissenyat en un primer moment.

 


  • Descripció detallada de l’activitat
    : Dividir els alumnes en petits grups de 5-6 persones. Doneu-los la llista d’articles reutilitzables (o les fotos) i convideu-los a fer servir la seva imaginació i presentar 3-5 idees sobre els nous usos d’aquests elements. Animeu-los a ser creatius i innovadors. Quan tots els grups hagin acabat, presenteu totes les idees per a cadascun dels elements i convideu els alumnes a votar per la més imaginativa.

 

També podríem tenir els elements reutilitzables a la classe i els alumnes podrien intentar construir un producte de les seves propostes. O bé els alumnes poden portar un element o foto d’un element que tenen a casa per reutilitzar-lo i buscar idees a internet, o bé els alumnes poden triar un element del seu centre i proposar idees per reutilitzar-lo, és a dir.

Abans de Després


  • Preguntes per a la reflexió
    :
  • Què en penses després de completar aquesta activitat?
  • Què va ser interessant d’aquesta activitat?
  • T’has inspirat en com utilitzar els teus articles antics?
  • Com pots incorporar el que has après de l’activitat a la teva escola, al teu dia a dia, a casa teva?
  • Pla personal: Anota quin tipus d’activitats implementaràs en els propers 7 dies referents a la reutilització.


Recursos útils
:

Idees artesanals:

  1. FER NOUS PRODUCTES A PARTIR DE LES ESCOMBRARIES

  • Destinataris
     (grup d’edat): tots

  • Materials necessaris
    : samarretes velles, llaunes, caixes de sabates, ampolles de plàstic, colors, tisores, cola, cintes, diaris, etc.

  • Objectiu-objectiu d’aprenentatge de l’activitat: S’espera
     que els estudiants vegin a la pràctica com podrien transformar un antic element inútil en un de nou útil.

  • Descripció detallada de l’activitat
    : Dividir els alumnes en 3-4 grups. Assigneu a cada grup un “element antic” principal diferent (samarreta, caixa de sabates, llauna, ampolla de plàstic) i convideu-los a ser creatius i transformar-lo en un de nou, segons vulgueu.

Si tenen dificultats per trobar noves idees, poden cercar a vídeos de youtube com transformar l’article que se’ls ha assignat. També podrien fer un vídeo tik-tok sobre com transformen l’article antic i el comparteixen a les xarxes socials.

  • Preguntes per a la reflexió:
  • Què en penses després de completar aquesta activitat?
  • Què és el que més t’ha agradat d’aquesta activitat?
  • T’has inspirat en com utilitzar els teus articles antics?
  • Com pots incorporar el que has après de l’activitat a la teva escola, al teu dia a dia, a casa teva?
  • Què has après que vols compartir amb una altra persona? Amb qui la compartiràs?
  • Pla personal: Anota quin tipus d’activitats implementaràs en els propers 7 dies referents a la reutilització. Creus que t’enfrontaràs a alguna dificultat per reutilitzar? En cas afirmatiu, de quin tipus i com els abordaràs?